La planification de votre apprentissage

Avant de vous lancer dans la réalisation des activités d’apprentissage et la production des travaux notés, nous vous suggérons fortement de prendre le temps de bien planifier votre apprentissage. Tout au long du cours, nous vous inviterons à réaliser de telles activités afin de contribuer au développement de vos compétences métacognitives. Les compétences métacognitives peuvent être définies comme ces connaissances que vous avez :

  • sur vous-même en tant qu’apprenant,
  • sur votre acquisition des connaissances.

Votre cheminement

Si ce n’est déjà fait, nous vous suggérons de vous familiariser avec le cheminement proposé pour ce cours dans la feuille de route. Vous y trouverez notamment les moments suggérés pour :

  • réaliser les activités d’apprentissage,
  • remettre les travaux notés.

Vous pouvez télécharger ce document, le personnaliser et l’utiliser pour faire le suivi de votre progression dans le cheminement proposé. Prenez le temps d’intégrer cette planification dans l’ensemble de vos activités personnelles et professionnelles. Au besoin, n’hésitez pas à communiquer avec votre personne tutrice pour discuter de certains aspects de cette planification.

feuille de route

Vous pourriez, par exemple, vous poser les questions suivantes :

  • Combien de temps vais-je pouvoir consacrer à mes études?
  • Quels moments seront les plus propices pour étudier?
  • Quelle sera la durée moyenne de mes périodes d’étude?
  • Où vais-je étudier?
  • Quelles dispositions dois-je prendre pour faciliter mes études?
  • Durant les quinze semaines prévues pour réaliser le cheminement d’apprentissage de ce cours, est-ce qu’il y a des périodes où je serai moins disponible pour étudier?

Vos objectifs personnels

Nous vous recommandons également de relire les objectifs généraux du cours et les principaux éléments de contenu présentés dans l’onglet « Accueil », et de réfléchir à la manière de rendre ce cours le plus intéressant et le plus pertinent pour vous, en définissant vos propres objectifs d’apprentissage, selon vos besoins et vos intérêts.

Vous pourriez vous poser les questions suivantes :
Dans ce cours…

  • qu’est-ce que je connais déjà?
  • qu’est-ce que j’aimerais particulièrement apprendre ou approfondir?
  • qu’est-ce qui pourrait être utile dans ma pratique actuelle ou future?